"É só estar matriculado? Muita gente pensa que, se tem a matrícula, então está incluído. Na maioria das vezes, não é o que acontece." A provocação veio de Silvio Júlio de Amorim, coordenador multidisciplinar do CRETEA Barueri, em uma das apresentações do 1º Fórum Barueri pela Inclusão. O título da fala resumia o trabalho do serviço: transformar cuidado em inclusão.
Cuidado, desenvolvimento e participação
O CRETEA Barueri atende crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Silvio explicou que o serviço se organiza em três frentes: cuidado, desenvolvimento e participação. Muitas crianças chegam sem terapia anterior e sem oportunidades. O primeiro papel é cuidar, desenvolver e preparar para a vida lá fora.
O trabalho, baseado na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), segue quatro etapas:
- avaliar a necessidade e o contexto de cada criança;
- definir objetivos individualizados, em um plano terapêutico seguido por toda a equipe;
- pôr o ensino em prática e acompanhar os resultados com coleta de dados;
- garantir que o que foi aprendido seja levado para a vida: a generalização.
A força do serviço, disse ele, é a equipe multiprofissional, com psicologia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, fisioterapia, pedagogia, arteterapia e outras áreas trabalhando por um objetivo comum.
Presença não é participação
O centro da fala foi a diferença entre estar presente e fazer parte. Para que a participação aconteça, a criança precisa de apoios, adaptações, ser ouvida e, principalmente, sentir que pertence àquele espaço. Silvio, que se apresentou como pai atípico, contou a primeira vez em que levou o filho ao parquinho: as outras crianças se afastaram, e o menino, que só queria brincar, ficou sozinho. Desde aquele dia, disse, a inclusão virou uma missão de vida.
"Não é fazer todo mundo caminhar do mesmo jeito. É garantir que ninguém seja impedido de caminhar."
Ele lembrou ainda que a comunicação acontece de muitas formas, não só pela fala, e que o objetivo não é transformar crianças atípicas em típicas, e sim criar condições para que elas avancem no seu ritmo, com os apoios de que precisam.
A voz de uma mãe
Para responder à pergunta do Fórum, o CRETEA preferiu dar a palavra a uma família. Um vídeo mostrou o depoimento de uma mãe atendida pelo serviço, que contou como a filha avançou na comunicação e na aprendizagem e destacou o que considera essencial:
"A gente tem que ter o vínculo entre a terapia, a família e a escola. Essa pirâmide unida é criança desenvolvida."
É a mesma ideia que a APAE Barueri defende no atendimento: família e profissional como parceiros. O tema está na matéria Família e profissional: parceria no atendimento. APAE e CRETEA já estiveram lado a lado este ano no Encontro de Escuta e Diálogo com famílias de crianças neurodivergentes.
O caminho, segundo o CRETEA
Silvio fechou com quatro pontos para uma Barueri com mais oportunidades: conhecimento científico, trabalho articulado, desenvolvimento de habilidades funcionais e oportunidades reais de aprendizagem e inclusão. E com o compromisso do serviço:
"O nosso compromisso é transformar cuidado em inclusão."